Quels sont les principes de la stimulation cognitive?

Pour atténuer les oublis il faut renforcer le contexte des événements, c’est-à-dire leurs caractéristiques spatiales, temporelles ou affectives.

D’une façon plus généralement, la stimulation cognitive permet de renforcer l'adaptation du patient à la vie quotidienne en fonction de ses déficits. Pour cela, les familles jouent un rôle central puisqu'elles peuvent chaque jour proposer des exercices et des activités en situation naturelle. Les interventions doivent donc être adaptées aux difficultés du patient, à ses capacités préservées et être très diversifiées. A travers elles, il s'agit d’entretenir les ressources résiduelles, de valoriser le patient et de le restaurer dans sa dignité.

 Quelques exemples d'exercices :

• exercices de mémoire autobiographique : montrer lui des photos de lui-même aux différentes étapes de sa vie ainsi que des photos de ses enfants, de ses petits enfants à des âges différents. Cet exercice contribue à renforcer l’identité, la mémoire de soi.
• exercice d'orientation dans le temps : faire dire la date du jour complète, la date de son anniversaire, de celui de ses enfants.
• exercice d'orientation dans l'espace : faire dire son adresse, renforcer les itinéraires habituels dans son quartier, pour aller faire les courses, aller chez le médecin ou chez ses enfants.
• exercice de "revue de presse" : encourager à lire le journal, écouter la radio, susciter la discussion sur un événement, demander son avis...
• exercice sur la gestion et la valeur de l'argent : faire reconnaître les pièces et les billets, compter la monnaie, vérifier la monnaie rendue, déterminer la valeur d'achats courants...
• exercice de vocabulaire : faire nommer les fruits, les légumes, les villes...et les faire classer selon un critère donné (fruits d'été, villes d'Europe...).

Ces exercices doivent prendre place en situation à n'importe quel moment de la journée (par exemple faire évoquer des noms de fruits pendant qu’on établit la liste des courses).